TECNICAS INSTRUMENTALES: EL FICHAJE

 TÉCNICAS INSTRUMENTALES: EL FICHAJE

EL FICHAJE.  Es el proceso de recopilación y extracción y de información de nuestro aprendizaje.

1.       LAS FICHAS: Sirven para recoger información y almacenarla de organizada. Y utilizarlo cuando la necesitemos.

TAMAÑOS

             REGISTRO: se utilizan de forma pequeña (12.5x7.5cm)

             INVESTIGACIÓN: MEDIANA: 15x9cm

                                             GRANDE: 20x12.5cm

             MATERIALES: Cartulina o Papel

2.       CLASIFICACIÓN:

ü  FUENTES, LOCALIZACIÓN TOPOGRÁFICA O DE REGISTRO: Son las que registran los datos de identificación de un artículo de revista, periódico.
ü  FICHAS BIBLIOGRÁFICAS: son fichas pequeñas, que está destinada a la recopilación de datos.

Procedimiento para el registro de las fichas bibliográficas

a.       Apellidos y nombres del autor

b.       Título de la publicación

c.       Numero de edición

d.       Ciudad

e.       Editorial

f.        Año

g.       Numero de paginas

ü     1 autor: apellido, nombres
      2 autor: apellidos, nombre del primer autor, luego nombres y apellidos del segundo

            Autor
3 autor: apellidos, nombre del primer autor, nombre del segundo autor, luego los

                apellidos de los autores.

Más de 3 autores:  apellidos, nombre del primer autor, tras una coma se pone otros o

                                  El.

Compilador/editor de: apellido, nombres, seguido del compilador, editor

Enciclopedia: nombre de la enciclopedia

Anónimo: se registra como “ANONIMO”

                  EJEMPLO

GARCIA JUAN.” EL MEDIO AMBIENTE” VI EDICCON. LIMA.LUMBRERAS.1998.700PAG.

ü  FICHAS HEMEROGRAFICAS: son anotaciones más importantes que las fuentes bibliográficas tales como: revistas periódicas entre otros.

PROCEDIMIENTO PARA EL REGISTRO DE UN ARTICULO DE UNA REVISTA:

                                                I.             Apellidos y nombre del autor

                                              II.             “título del artículo”

                                            III.            Título de publicación

                                            IV.            Nombre de la entidad editora

                                             V.             Ciudad y/o país

                                            VI.            Volumen de la revista

                                          VII.             Año de publicación

                                        VIII.             Paginas donde se encuentra el articulo

               Ejemplo

               Pérez Ordoñez. “desventajas de twitter”. En redes sociales, editorial megabyte, lima,     

                VI edición. 199.pag 35-40

           PROCEDIMIENTO PARA EL REGISTRO DE UN ARTICULOS DE DIARIO: sigue las             pautas generales de las revistas.

            ARTICULO DE REVISTA DE UN PERIODICO:

                                                I.             Apellidos y nombre del autor

                                              II.             “título del artículo”

                                            III.            En “nombre de la revista”

                                            IV.            Nombre del periódico

                                             V.             Ciudad y/o país

                                            VI.            Día-mes-año

                                          VII.             Paginas donde se encuentra el articulo

              Ejemplo

             Domínguez “el aborto. En la revista informática. Diario el comercio. lima.2-4-2006.pag20-21

ARTICULO DE UN PERIODICO:

                                                I.             Apellidos y nombre del autor

                                              II.             “título del artículo”

                                            III.            Nombre del periódico

                                            IV.            Ciudad y/o país

                                             V.             Día-mes-año

                                            VI.            Paginas donde se encuentra el articulo

                Ejemplo

             Mendoza Ordoñez. tipos de procesadores. Diario el comercio. lima.20-10-2010.pag6-8

ü  FICHAS IDEOGRAFICAS. CONTENIDO DE INVESTIGACIÓN: son las que sirven para registrar ideas, pensamientos y se caracteriza por tener datos de forma coherente y precisa.

TIPOS:

FICHA TEXTUAL: es un concepto que por considerarse importante se debe reproducir total o parcialmente, para ser insertada en fuentes bibliográficas.

 ESTRUCTURA:

·         EPÍGRAFE: se ubica en la parte izquierda superior (va como tema del texto)

·         CUERPO: está referido al contenido de la ficha textual, aparece un hecho llamado poda: la cual se refiere a cuando suprimíos una parte del texto sin alterar la idea.

                            FICHA DE RESUMEN: es la que registra datos e ideas sintetizadas

                                ESTRUCTURA

·         EPÍGRAFE: se encuentra al extremo superior izquierdo, y al otro extremo la palabra “resumen”

·         CUERPO: se anota el resumen

·         Finalmente concluye con las referencias del autor

                           FICHA DE COMENTARIO: es la que registra opiniones personales en la que el  

                                                                         investigador tiene al respecto.

·         EPÍGRAFE: se ubica al extremo supero izquierdo, al lado derecho corchetes (comentarios)

·         Cuerpo:  comentario personal

·         Finalmente concluye con las referencias del autor

                           FICHA COMBINADA: es la que tiene la capacidad de integrar in sola ficha como                                          las siguientes: ficha textual con la ficha de resumen y la ficha textual con la                                          ficha de comentario

RED DORSAL MEJORARA LA CONECTIVIDAD DE UN 80% EN EL PAIS

RED DORSAL MEJORARA LA 


CONECTIVIDAD DE UN 80% EN EL PAIS

La Red Dorsal Nacional de Fibra Óptica, que despliega 13 mil kilómetros de fibra óptica para conectar a Lima con 180 provincias, permitirá mejorar en un 80% la conectividad en todo el país, informó Víctor Jáuregui, Director Comercial de Optical Networks.

 Actualmente el Perú ocupa el puesto 34 de 50 países a nivel de Latinoamérica en temas de conectividad. Sin embargo, el proyecto de la Red Dorsal y su penetración en provincias logrará que el país suba al menos 10 posiciones y se ubique en el puesto 24 en los próximos años, estimó.

“Solo en Lima, Optical Networks tiene tendidos 3.500 Km de fibra óptica para dar soluciones de conectividad, pero ahora con la red dorsal podrá llegar a cualquier provincia con tarifas reguladas por tratarse de una inversión del Estado. Las primeras que vamos a atender son Arequipa, Trujillo y Piura”, detalló Jáuregui.

Asimismo, explicó que los problemas de conectividad en el país son geográficos y demográficos, es por ello que la participación del Estado en el tema de la red dorsal es vital para poder llegar a zonas que están a más de 4 mil metros de altura y a los más de 60 poblados de menos de 200 habitantes que existen en el Perú.

El Estado invierte en la red dorsal 323 millones de dólares.

“Con este proyecto el sector que más se beneficiará será el de educación debido a que los estudiantes tendrán capacitaciones para aprender a usar Internet y acceder a contenidos de valor que permitan complementar y mejorar la enseñanza que reciben en sus escuelas. La información, antes centralizada en Lima, se va a desplegar con servicios de calidad y a precios más cómodos”, precisó.

Bibliografia

http://elcomercio.pe/economia/peru/red-dorsal-mejorara-conectividad-80-pais-noticia-1903576?ref=flujo_tags_57137&ft=nota_1&e=imagen

 

FIBRA OPTICA (CONCEPTOS BASICOS) 2016

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Introducción a Exel (conceptos básicos)...

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Como descargar SLE

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Como descargar susbtitulos de youtube

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LOS EXELENTES TRUCOS..TOP

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¿Que es FIBRA OPTICA?

¿Qué es Fibra Óptica?

La fibra óptica es la que constituye el medio de transmisión por antonomasia (el de mayor característica) para los sistemas de comunicaciones ópticas. Desde sus primeras instalaciones, en las líneas que enlazaban las grandes centrales de conmutación, la fibra se está trasladando hoy en día hasta los mismos hogares, extendiéndose su uso a un mayor abanico de aplicaciones. Este papel destacado de las fibras es debido a sus muchas propiedades favorables, entre las que merecen destacarse: gran capacidad de transmisión (por la posibilidad de emplear pulsos cortos y bandas de frecuencias elevadas), reducida atenuación de la señal óptica, inmunidad frente a interferencias electromagnéticas, cables ópticos de pequeño diámetro, ligeros, flexibles y de vida media superior a los cables de conductores, bajo coste potencial, a causa de la abundancia del material básico empleado en su fabricación (óxido de silicio).

La luz se mueve a la velocidad de la luz en el vacío, sin embargo, cuando se propaga por cualquier otro medio, la velocidad es menor. Así, cuando la luz pasa de propagarse por un cierto medio a propagarse por otro determinado medio, su velocidad cambia, sufriendo además efectos de reflexión (la luz rebota en el cambio de medio, como la luz reflejada en los cristales) y de refracción (la luz, además de cambiar el módulo de su velocidad, cambia de dirección de propagación, por eso vemos una cuchara como doblada cuando está en un vaso de agua, la dirección de donde nos viene la luz en la parte que está al aire no es la misma que la que está metida en el agua).

En resumen, la fibra óptica es la que sirve para transferir datos a velocidad de la luz, mediante el sistema binario que tienen las computadoras …estos datos son transportados mediante unos (1) y ceros (0).

en otras formas cuando hay unos (1), se emite luz; pero cuando son ceros (0), no hay luz.

¿De qué están hechas las Fibras Ópticas?

La mayoría de las fibras ópticas se hacen de arena o sílice, materia prima abundante en comparación con el cobre. con unos kilogramos de vidrio pueden fabricarse aproximadamente 43 kilómetros de fibra óptica. Los dos constituyentes esenciales de las fibras ópticas son el núcleo y el revestimiento. el núcleo es la parte más interna de la fibra y es la que guía la luz.

Consiste en una o varias hebras delgadas de vidrio o de plástico con diámetro de 50 a 125 micras. el revestimiento es la parte que rodea y protege al núcleo.

El conjunto de núcleo y revestimiento está a su vez rodeado por un forro o funda de plástico u otros materiales que lo resguardan contra la humedad, el aplastamiento, los roedores, y otros riesgos del entorno.

¿Cómo funciona la Fibra Óptica?

En un sistema de transmisión por fibra óptica existe un transmisor que se encarga de transformar las ondas electromagnéticas en energía óptica o en luminosa, por ello se le considera el componente activo de este proceso. Una vez que es transmitida la señal luminosa por las minúsculas fibras, en otro extremo del circuito se encuentra un tercer componente al que se le denomina detector óptico o receptor, cuya misión consiste en transformar la señal luminosa en energía electromagnética, similar a la señal original. El sistema básico de transmisión se compone en este orden, de señal de entrada, amplificador, fuente de luz, corrector óptico, línea de fibra óptica (primer tramo), empalme, línea de fibra óptica (segundo tramo), corrector óptico, receptor, amplificador y señal de salida.

En resumen, se puede decir que este proceso de comunicación, la fibra óptica funciona como medio de transportación de la señal luminosa, generado por el transmisor de LED’S (diodos emisores de luz) y láser.

Descagar Musica Sin Programas 2016

DESCARGAR MUSICA SIN PROGRAMAS 2016

Convivencia Escolar

CONVIVENCIA ESCOLAR

La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa.

Tiene un enfoque eminentemente formativo. Se deben enseñar y aprender una suma de conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y armonía con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadanía. En la escolaridad, estos aprendizajes están establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales Transversales como en los Objetivos Fundamentales Verticales.

 En sí mismo, el enfoque formativo contiene una dimensión preventiva, expresada en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar personas autónomas, capaces de tomar decisiones personales y de anticiparse a las situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia, cautelando en todo momento el proceso formativo y las estrategias pedagógicas. En este sentido, la dimensión preventiva implica superar la noción de riesgo y no se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar para actuar con anticipación.

CÓMO CONVIVIR DENTRO DE LA FAMILIA

Sí, las familias son columnas de una sociedad sana. Cuando sucede lo contrario se resquebraja la armonía, se pierden las ganas de vivir, el caos lo invade todo.

Ciertamente la mayoría de las familias merecen mejor opinión de la que con frecuencia se tiene de ellas.

Pero no cerremos los ojos frente a ciertas señales evidentes de peligro. Frecuentemente el crimen está ligado directamente con el fracaso de la vida familiar.

Es por eso que cada familia debe reconocer su responsabilidad ineludible para la buena marcha de esa sociedad donde actuamos y vivimos y que siempre queremos mejor.

Para ello es necesario el aprecio mutuo entre los papás; también cuando pasan los años se ven muchas veces, sólo cosas negativas que antes se disculpaban, se toleraban...

SER SINCEROS. Imprescindible es el consultarse mutuamente y siempre que sea necesario, compartiendo abierta y confiadamente las opiniones. Sinceridad en todo, sin secretillos de ninguna naturaleza, que suelen acarrear un maremoto de celos de imprevisibles consecuencias para la paz del hogar.

Es necesario mirarse el uno al otro como personas y no únicamente como "padres". Debe resaltar siempre lo bueno, corrigiendo con cariño y comprensión los desaciertos.

Jamás una reprimenda, o "decirse cositas" frente a los hijos... ¡porque eso no lo olvidarán jamás! También en cuanto a la educación de los hijos deben hacerse un plan y trabajar los dos mancomunados, unidos... pues si uno dice "si", y el otro dice "no", desconcierta... si una parte permite todo, o desacredita y la otra parte trata de poner un orden en la vida familiar, desorienta a los hijos que generalmente se sienten heridos en el alma, o tratan de sacar "ventajitas" de las desavenencias de sus propios padres...

PREVENIR. Nadie en la vida está libre de momentos desagradables, pero es necesario prevenir, medir las palabras y actitudes, pensando en las consecuencias; la bondad, el perdón, el diálogo y muchas veces el silencio antes que las palabras fuera de lugar. 

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Estructura de la Monografia

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

1.- PORTADA: Se incluye el título de la monografía, el nombre del autor y del docente encargado, la asignatura, la institución, y la fecha.

2.- DEDICATORIA: Es dirigido a una o varias personas por su colaboración.

3.- INDICE: se enlistan los capítulos y subcapítulos…

4.- PROLOGO (opcional): Son los motivos que nos llevó a elegir el tema seleccionado.

5.- INTRODUCCIÓN: son dos o tres páginas donde se plasma el tema:

       ·         La problemática

       ·         Reflexión

       ·         Objetivos

6.- CUERPO DEL TRABAJO: Organización de la problemática del tema y la organización de capítulos y subcapítulos.

NOTA: Dentro de los capítulos y subcapítulos se deben citar textos ajenos (lo que copiamos de libros,..)

¿Cómo citar ...?

*. - EL FRAGMENTO QUE SE CITA TEXTUALMENTE DEBE ESCRIBIRSE ENTRE COMILLA””

7.- CONCLUSIONES: Es la síntesis de ideas principales, opiniones personales y reflexiones.

NOTA:  

·         Se escribe el título “CONCLUSIONES” en minúscula y en negrita.

·         Después de tres espacios van redactadas las conclusiones, deben ir enumeradas.

8.- APÉNDICES O ANEXOS: Son materiales de apoyo para profundizar el tema 

                               Ejemplos: imágenes

9.- NOTAS DE PIE(opcional): se utilizan cuando es necesario para añadir algún comentario, definición o dato relevante que puede servir al lector como apoyo.

10.- BIBLIOGRÁFIA: La palabra “BIBLIOGRÁFIA” se escribe 7 líneas del margen superior con letras mayúsculas subrayadas.

Después de tres líneas se pone la bibliografía de libros documento…. principalmente en orden alfabético. 

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DESCRIPCION

SL es un lenguaje diseñado para apoyar la formación profesional de estudiantes de Informática. Las construcciones del lenguaje fueron cuidadosamente seleccionadas para que el alumno se concentre en la búsqueda de las soluciones algorítmica apropiadas, obviando detalles de implementación que seguramente tendrá ocasión de estudiar en otras etapas de su aprendizaje. El lenguaje presenta características que lo hacen apropiado para expresar algoritmos de las etapas iniciales del aprendizaje, pero simultáneamente reúne un rico conjunto de construcciones que posibilitan el tratamiento de tópicos más avanzados de estructuras de datos y programación modular.

CARACTERISTICAS

• Posee un conjunto simplificado de tipos de básicos: numéricos (enteros y reales, sin distinción), cadenas y booleanos.
• Se acepta la ñ (mayúscula y minúscula) como carácter constituyente de un identificador.
• Pueden definirse registros y arreglos uni- y multidimensionales de cualquier tipo. Los arreglos pueden tener un tamaño fijo o se declarados “abiertos”, en cuyo caso pueden ser “dimensionados” durante la ejecución.
• Las cadenas son dinámicas, es decir, su longitud se ajusta automáticamente para contener la secuencia de caracteres que se requiera, sin obligar a la definición explícita de una longitud máxima.
• Los subprogramas comprenden funciones y subrutinas, los que pueden recibir parámetros por valor o por referencia. Las funciones pueden retornar valores de cualquier tipo de datos, incluyendo registros y arreglos.
• Los subprogramas no necesitan “prototipos” y pueden aparecer en cualquier orden dentro del cuerpo del programa fuente.
• Las variables, nombres de tipos de datos y constantes pueden ser globales o pertenecer en ámbito un subprograma en particular.
• La inicialización de las variables puede combinarse con su declaración. Incluso el tipo de dato puede omitirse si los valores iniciales son expresiones que corresponden a uno de los tipos primitivos.
• Cuenta con un rico conjunto de operadores aritméticos y relacionales lógicos. Además, se soporta concatenación de cadenas y de acceso a cada carácter en forma individual y directa, como si la cadena fuese un vector.
• Se provee una serie de funciones y subrutinas predefinidas que simplifican la programación (funciones matemáticas varias, de manejo de cadenas, de generación de números pseudoaleatorios, de transformación de datos, etc).
• La entrada/salida es muy simple y se adapta tanto a la lectura/grabación de archivos como a la interacción con el usuario a través del teclado y la pantalla.